根據華商報的報道，今年國慶和中秋節假期為期8天，但西安一些學校在此期間為初三和高三的學生安排了補課活動。然而，就在10月4日晚上，一所學校突然通知家長和學生，國慶節假期的10月5日和6日將照常放假。

這突然的通知令一些學生和家長感到措手不及。據一位知情的家長介紹，這是因為一些學生向上級部門舉報了學校違規補課的情況。一段錄音顯示，10月3日，一名可能是中學生的人反復撥打電話舉報灃東某校的補課活動，從幾分鐘一次，到幾秒鐘一次。

關于學生舉報學校國慶節期補課，家長們的反應不一。有人支持，認為學校不應該在國慶假期補課，因為這違背了法定假期的規定；也有人反對，認為學校給初三和高三的學生補課是負責任的，而舉報學校補課則可能會拖累其他學生的進度。

實際上，學校是否可以在國慶節期給學生補課，不取決于家長的意見。即使所有家長都同意補課，學校也不能剝奪學生享受國定假期的權利，因為這涉及到法律法規的基本要求。

我國正在推進“雙減”政策，要求在寒暑假、節假日和雙休日不得進行學科類培訓，目的是將假期交給學生自主規劃，促進學生的全面發展。這需要學校和家長都遵循“雙減”政策的原則，不能讓學生的假期被補課和培訓填滿。

尤其是家長們應該達成共識，減輕學生的負擔，關注他們的身心健康成長，而不是將減負變成家長之間的博弈，使學生陷入困境。

盡管教育部門多次明令禁止中小學在節假日違規補課，但在實際操作中，一些地方的中小學，特別是初三和高三年級，仍然在擠占學生的假期時間，爭分奪秒地進行補課。而對于學校的違規行為，一些地方的教育部門出于升學率的考慮，選擇視而不見，導致禁補令未能得到嚴格執行。

從家長和社會輿論的反應來看，許多人認為初三和高三年級的補課可以理解，因為他們擔心如果不補課，有條件的家長會把孩子送到違規的校外培訓機構進行學科培訓，增加了學生的焦慮感。

然而，更令家長們擔憂的是，有些學校不補課，而有些學校堅持違規補課，這將使那些本著誠信原則不補課的學校和學生受到損害。因此，對于舉報違規補課的學生，也有家長認為這可能是一種不想學習的行為，甚至有人懷疑培訓機構的員工可能在冒充學生舉報，因為學校的集體補課可能會損害培訓機構的生意。

面對類似爭議，教育部門需要加強對學校在假期違規補課行為的監管，對于違規補課，應采取與治理校外培訓機構違規培訓一樣的決心，明確反對任何擠占假期進行補課的行為，并加大對違規補課的處罰力度。

這是地方教育部門的責任，不能僅僅依靠文件要求，而不監督執行，更不能在學生和家長舉報之后才采取行動。

為了減輕學生的負擔，必須堅持依法治教，嚴格監督所有學校的規范運營，強力治理校外培訓機構的違規培訓，保障學生的休息權利，注重學生的身心健康發展，維護健康的教育秩序，為所有學生創造一個健康成長的教育環境。

同時，我們需要推動教育評價的改革，不再單純以升學率來評價學校和教師的教育教學質量，而是鼓勵基礎教育學校擺脫功利和短視的思維，促進學生的綜合素質發展。

事實上，假期是培養學生綜合素質發展的重要時機，因此應該依法保障學生的假期權益。