1、《小布頭奇遇記》 孫幼軍 （這是孫幼軍的處女作，也是他最著名的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。也是中國(guó)第一部獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。）

2、《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍 （小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。）

3、《樹(shù)葉船》 、《吹泡泡》 張俊以（這兩本優(yōu)美的兒歌和小詩(shī)，讓我們體會(huì)到很多純真的樂(lè)趣。）

4、《調(diào)皮的日子》 秦文君 (《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場(chǎng)》說(shuō)的是朱多星和表弟小沙這兩個(gè)搗蛋鬼的故事。)

5、《竇蔻流浪記》 竇蔻（這是6歲半的竇蔻的長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)。小讀者可以從中體會(huì)一下同齡人的很多類似的想法和情感。）

6、《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書(shū) 薛濤 著 （多么神氣的旅行啊，但有點(diǎn)替泡泡擔(dān)心喲。）

7、《365夜知識(shí)童話》 魯克 （每天一個(gè)童話，每天學(xué)到知識(shí)。）

8、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 鄭淵潔 （看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。）

9、《戴小橋和他的哥兒們》 梅子涵（戴小橋和他的哥兒們就生活在你們中間呢，趕緊去書(shū)中找找自己和你的朋友吧。）

10、《笨笨豬》 楊紅櫻 著 （憨態(tài)可掬的小豬會(huì)笨到什么樣子呢？）

幫孩子確定閱讀書(shū)籍。首先，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來(lái)搜集圖書(shū)，引導(dǎo)閱讀，逐漸擴(kuò)大讀書(shū)的廣度。其次，可以帶孩子到圖書(shū)館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書(shū)籍，一般來(lái)說(shuō)，0-3歲的孩子喜歡色彩鮮艷的畫(huà)報(bào)、3-6歲孩子喜歡童話以及帶有情節(jié)的故事畫(huà)報(bào)、7-10歲喜歡情節(jié)豐富的故事書(shū)。10-13歲喜歡幻想、探險(xiǎn)、神話故事等等。14-16歲喜歡推理、傳記類等等。

為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。目前很多家庭，家長(zhǎng)很少讀書(shū)看報(bào)，家里找不到一本臧書(shū)，而是生硬的要求自己的孩子多看書(shū)，這樣一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？可以在孩子臥室里，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來(lái)閱讀。

老師引導(dǎo)閱讀。孩子一般比較聽(tīng)老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書(shū)建議，譬如說(shuō)列書(shū)單，并規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時(shí)等等。對(duì)于孩子在家中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以及時(shí)反饋給老師，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子產(chǎn)生更大的閱讀興趣。

老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對(duì)勇于講故事的孩子給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)尋找圖書(shū)閱讀，來(lái)積累故事在課堂上表演。這樣既鍛煉了孩子的閱讀能力，還鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

家長(zhǎng)做榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)平時(shí)在家不要整天對(duì)著電腦，這樣孩子也會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)愛(ài)玩電腦，ipad等等，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多讀書(shū)看報(bào)，周末可以帶上孩子一起去書(shū)店或者圖書(shū)館呆上一天，各自選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀，孩子經(jīng)過(guò)不斷的耳濡目染，自然也會(huì)慢慢喜歡閱讀。

每晚陪讀，每天晚上在孩子睡覺(jué)前，陪她讀一會(huì)故事書(shū)，持之以恒，不但可以幫孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以增進(jìn)親子交流，促進(jìn)溝通。

平時(shí)多讓孩子與一些喜歡閱讀的大孩子在一起，同輩之間的影響十分重要，可以幫助引導(dǎo)培養(yǎng)興趣，但是千萬(wàn)不要進(jìn)行比較，會(huì)造成孩子的逆反心理，自卑心理，應(yīng)多鼓勵(lì)少批評(píng)。

家長(zhǎng)提前閱讀。在孩子閱讀前，家長(zhǎng)先進(jìn)行閱讀，并在孩子閱讀前給孩子講個(gè)引子，然后引導(dǎo)孩子自己閱讀找到答案。培養(yǎng)孩子的思維能力，啟發(fā)孩子的好奇心。

1、家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子看到你喜歡閱讀。現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)總是一邊期望著孩子能乖乖地坐在書(shū)桌旁看書(shū)學(xué)習(xí)，一邊自己躺著看電視、玩手機(jī)、打游戲等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該知道：孩子的模仿能力很強(qiáng)，你所有行為和習(xí)慣，都會(huì)無(wú)形去影響他，你怎樣去做事，孩子就會(huì)怎樣模仿你的行動(dòng)。所以在培養(yǎng)孩子閱讀之時(shí)，你需要先給孩子做個(gè)榜樣。

2、給孩子建立良好的閱讀環(huán)境。在家里建立一個(gè)良好閱讀環(huán)境對(duì)培養(yǎng)習(xí)慣來(lái)說(shuō)很重要。可以給孩子買(mǎi)一個(gè)單獨(dú)的書(shū)柜，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書(shū)籍，上面擺滿自己喜歡看的書(shū)，讓孩子在家里隨時(shí)都能找到合適的書(shū)去讀。可以設(shè)定一個(gè)“家庭閱讀時(shí)間”，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣非常有幫助。

3、與孩子一起討論閱讀。閱讀之后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”，這能增加孩子的內(nèi)容整合、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法，孩子在發(fā)表看法時(shí)千萬(wàn)不要評(píng)論或貶低孩子們真心的想法，將導(dǎo)致他們對(duì)閱讀產(chǎn)生反感，讓他們?cè)诒磉_(dá)意見(jiàn)時(shí)感到放心，認(rèn)為自己的意見(jiàn)有分量，這就需要你接受他說(shuō)出來(lái)的一切，不管是對(duì)是錯(cuò)。

4、孩子稍大一些的時(shí)候（比如二三年級(jí)的時(shí)候），教孩子科學(xué)的讀書(shū)方法。比如快速閱讀法，快速閱讀是一種根據(jù)材料、需要、時(shí)間、精力和內(nèi)外部環(huán)境，有目的、有選擇地進(jìn)行閱讀的方法。

以上就是小編的分享，希望可以幫助到大家。