活動(dòng)流程。1、主持人介紹班會(huì)主要內(nèi)容和開(kāi)場(chǎng)白。2、主持人出心理測(cè)試題，了解班上同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，并借此活躍班會(huì)的氣氛，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。3、介紹人際關(guān)系概念及高中生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論馬加爵案例，總結(jié)人際關(guān)系對(duì)身心健康的意義。4、介紹人際交往影響因素，提供圖片，請(qǐng)同學(xué)就第一印象進(jìn)行描述，對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺(jué)進(jìn)行深入分析。5、探討人際交往障礙及如。

活動(dòng)流程。1、主持人介紹班會(huì)主要內(nèi)容和開(kāi)場(chǎng)白。2、主持人出心理測(cè)試題，了解班上同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，并借此活躍班會(huì)的氣氛，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。3、介紹人際關(guān)系概念及高中生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論馬加爵案例，總結(jié)人際關(guān)系對(duì)身心健康的意義。4、介紹人際交往影響因素，提供圖片，請(qǐng)同學(xué)就第一印象進(jìn)行描述，對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺(jué)進(jìn)行深入分析。5、探討人際交往障礙及如。